Как было бы здорово регулярно заниматься со своим малышом разным творчеством: рисовать, лепить, поделки там разные делать.

А ещё хочется, чтобы ребенок с удовольствием рисовал сам.
И чтобы получались красивые работы, которые можно показать
родственникам и знакомым.

Но частенько что-то идет не так. То у ребенка нет настроения заниматься, то маме не до этого.
На поиски подходящего задания в интернете и книгах уходит уйма времени.

Найдешь что-то интересненькое, показываешь ребенку, а дитя объяснений не слушает, то всё краской закалякает, то поделку раздавит. А потом весь этот бардак еще и убирать приходится.

Уф, лучше отложить творчество, подождать, когда ребенок станет постарше.

Вот и некоторые специалисты советуют не учить детей рисовать.
Мол, нужно подождать, когда…. И уже тогда…..

Вот только нет четкого представления о том, как именно ребенок от размазывания и шмякания перейдет к рисованию предметов.

Сам собой, волшебным образом?

Сомневаюсь. Скорее ребенок накалякается и решит, что в этом деле он уже мастер и дальше ему в этом направлении двигаться не нужно.

Либо будет пытаться что-то изобразить, но, не имея представления, как это можно сделать, с чего вообще начать, как двигать рукой, чтобы получить желаемый образ, придёт к мнению, что это слишком сложно, непонятно и не для него.

На мой взгляд, лучше постепенно показывать разные варианты, как можно сделать то и это. Но не учить сразу пропорциям, цветоведению и перспективе, не хвататься за первую попавшуюся красивую картинку из МК на ютубе, а просто, при помощи подсказок, создавать условия, где у ребенка не может не получиться. Действовать системно от простого к сложному.

От задания к заданию крепнут пальчики, приходит понимание, как нужно двигать рукой, чтобы получился задуманный элемент, каковы свойства инструментов и материалов. Появляется уверенность в своих силах. В голове складывается алгоритм, как можно нарисовать что угодно самостоятельно и с чистого листа.

Меня зовут Елена Скулкина, я преподаватель изобразительного искусства для детей и автор проекта “Уроки Творчества”.

За 15 лет своей педагогической практики я успела наработать опыт в разных образовательных системах: общеобразовательной школе, доме творчества, художественной школе, развивающем детском центре, изостудии. 

С учениками разных возрастов от 9 месяцев до 60 лет.
В разных группах от 1-2 х человек до 15-17.

Последние 6 лет я обучаю детей творчеству онлайн, в рамках своего проекта “Уроки Творчества”.

Я люблю свою работу. Мне нравится общаться с детьми, нравится придумывать интересные и полезные уроки, видеть успехи учеников.

Сейчас я занимаюсь этим с огромным удовольствием, но было время, когда процесс подготовки к занятиям проходил с большими трудовыми и эмоциональными затратами. Разработка одного урока занимала от нескольких дней до нескольких недель. Не хватало ни опыта, ни знаний.
Приходилось искать информацию в интернете (видеоуроки, фотоуроки, мастер-классы) и книгах. Всего этого просто завались.

Казалось бы, все готово, бери да работай. Открываешь книжку — она такая яркая, красивая и задания вроде бы простые. Идешь на урок, а он проваливается. Дети не справляются, либо не хотят выполнять предложенное мной задание.

Вот такие рисунки получались у детей 3-5 лет на моих первых живых занятиях.

Стала разбираться, в чем же дело.
На практике, а теперь ещё и с новым опытом мамы (у меня сын 2 года 8 месяцев) я поняла, что
дети до 5 лет имеют ряд особенностей, которые важно учитывать при подготовке к уроку:

1.    Ребёнок гораздо легче вовлекается в урок, если тема ему уже знакома и чем-то впечатлила. Т.е. объяснять тему нужно не на самом уроке, а до него. Обсуждать, рассматривать, а потом только рисовать.

2.   Детям до 5 лет ещё очень трудно управлять своими руками и пальчиками, поэтому все творческие задания должны прежде всего ориентироваться на развитие моторики.

3.   Детям неинтересно рисовать ради красивой картинки. Они рисуют охотно и проявляют больше инициативы, если есть интересная история в самом процессе рисования.

4.   Чтобы не приучать детей действовать по образцу, а действительно развивать творческие способности, нужно предоставлять детям выбор: какую подсказку взять за основу, каким цветом, в каком углу нарисовать.

5.   Чтобы домашние занятия проходили легко, сначала нужно организовать среду: подготовить инструменты и материалы, заготовки, подсказки, все удобно разложить. Тогда ваш творческий порыв не будет разбиваться о “неохота доставать, искать… В другой раз обязательно!..”.

6.   Введение определенных правил очень упрощает подготовку ДО и уборку ПОСЛЕ занятия.

Вот такие рисунки сейчас получаются у детей 3-5 лет по моим видео-урокам из курса “Росточки Творчества”.

Обратите внимание, уроки одни и те же, а рисунки у всех детей получаются разные. Это не шаблонное копирование рисунка преподавателя, а творчество самих детей, пусть и с использованием подсказок.

Уроки из курса “Росточки Творчества” интересные и полезные. Более того, на их основе мамы и детки, схватив общую суть, могут нарисовать и другие образы.

Только вот видео-уроки порой становятся неудобным форматом обучения.

Не всегда есть возможность включить компьютер, не хочется, чтобы детки лишний раз сидели перед экраном.
Количество уроков всегда ограничено и их темы не всегда совпадают с интересами ребёнка.

Уровень сложности задания не всегда совпадает с возможностями ребенка. Например, ребенок может находиться на уровне дорисовок и ему ещё сложно рисовать объекты с чистого листа. Придется уроки отложить. Либо наоборот, ребенок развит не по годам и некоторые задания могут оказаться слишком простыми.

Вот я и подумала, может лучше обучить мам своей методике рисования с детьми 2-5 лет?

Мама лучше знает, на какие темы сейчас интересно творить её ребёнку, что он рассматривал вчера на прогулке.

Какие трудности испытывает, какие навыки нужно подтянуть.

Для детей до 5 лет занятия с мамой гораздо эффективнее, чем с педагогом, который видит ребёнка 1-2 раза в неделю и не знает, а порой и не интересуется всеми этими нюансами.

Я могу раскрыть перед мамами всю логику заданий, обучить алгоритмам. Тогда мама сама сможет на ходу придумывать задания для своих детей в соответствии с их интересами, возможностями и теми материалами, которые сейчас есть в наличии.

Вам больше не придётся “рыскать” по ютубу и прыгать от задания к заданию. Вы наконец-то перестанете эксперементировать над ребенком: подойдет — не подойдет.

И не будете приучать его гнаться за результатом — красивой картинкой, а просто будете играть в рисование, радоваться процессу и при том получать знания и навыки, соответствующие его возрасту и уровню творческого развития.

Я приглашаю вас на мою новую программу

“Мама больше, чем художник”

Программа курса

1. Среда обитания (можно приступить еще до начала курса).
Подготовим все необходимые инструменты, материалы, подсказки, шаблоны и заготовки. Организуем всё так, чтобы этим было удобно пользоваться и сама среда провоцировала ребенка на творчество.

2. Как все устроено (первый месяц обучения).
Вы узнаете, как можно нарисовать что угодно и адаптировать изображение под возможности своего ребенка. А также поймёте,
какова логика занятий от простого к сложному.
Определитесь, какие возможности уже есть сейчас у ребенка и какие навыки ему нужно развить сейчас и в долгосрочной перспективе.
Составите программу своих занятий, отталкиваясь не от тем, а от учебных задач. (Пример: научить обводить, проводить линии, закрашивать, катать шарик, делить кусок пластилина пополам и т.д.)
Научитесь придумывать задания на ходу на темы, которые интересуют вашего ребенка и в соответствии с учебными задачами.
Научитесь советовать ребенку в ходе урока так, чтобы ему хотелось доделать рисунок.

3. Практика (второй месяц обучения).
Вы будете придумывать и проводить занятия, а я буду помогать вам советом, указывать на ошибки и хвалить за достижения. Это будет индивидуальная кураторская работа.

Через 2 месяца вы будете проводить регулярные творческие занятия со своими детьми.

За это время вы научитесь сами придумывать на ходу интересные задания, соответствующие возможностями и потребностями вашего ребенка.

Старт программы 30 июля

После оплаты вы получите доступ к закрытой части сайта, где хранятся материалы курса.

Там вас уже ждут материалы по организации среды обитания: какие инструменты и материалы нужно приобрести, какие шаблоны и подсказки подготовить.

Вы можете задавать вопросы, присылать фото своих полок, я подскажу, как все расположить так, чтобы этим было удобно пользоваться в любой момент.

Формат курса

Видеоуроки, которые можно смотреть онлайн с любых устройств, подключенных к сети интернет.

+ практические задания + закрытый чат в WhatsApp, где вы можете задавать вопросы, выполнять групповые задания, проводить мозговой штурм и просто общаться с такими же творческими мамами, как вы.

Доступ к материалам курса и бонусам не ограничен по времени и количеству просмотров.

Сколько может стоить такой 2-х месячный курс?

Курсы, состоящие из 10-25 готовых уроков у разных авторов в интернете стоит порядка 4000-5000 рублей.

После прохождения курса “Мама больше, чем художник” вы сможете придумать неограниченное количество уроков по рисованию, лепке и аппликации.

Ваших знаний хватит до 5-6 лет и все это за 7200 рублей.

БОНУСЫ

1. Видеокурс рисования для детей 3-5 лет “Росточки Творчества” ( 20 уроков). Обычная цена на сайте 2920 рублей.

2. Видеокурс по лепке для детей от 2,5 до 6 лет “Лепим пластилином картины на картоне” (10 уроков). Обычная цена на сайте 1500 рублей.

3.Фотокурс в формате pdf по аппликации “Волшебные ножницы”. Сейчас не доступен к покупке.

4.Фотокурс в формате pdf по аппликации “Букашки из бумажки”. Обычная цена на сайте 700 рублей.

 

Примеры заданий из курса «Росточки творчества»

Гарантия 6 месяцев.

Если вы найдете мои курсы неполезными или так и не будет возможности заниматься, напишите на почту. Я вышлю вам несколько вопросов, ответы на которые не займут более 5 минут. Мне это нужно, чтобы понять, что пошло не так и как сделать курс ещё лучше.
После получения ответов я верну вам деньги.

Для кого курс

Для мам с детками от 2 до 5 лет, которым нравится заниматься со своим ребенком, но не хватает знаний по детской психологии и педагогике, а также художественных навыков, чтобы организовать интересные и полезные занятия.

Для кого не подойдет

Вам этот курс не подойдет, если вы терпеть не можете все это рисование.
Вам все время некогда. Вы много работаете и на занятия с детьми не остается времени.

Сколько будет домашних заданий и какого объема?

Весь материал курса будет разбит на небольшие кусочки по 20-30 минут, чтобы удобно было просматривать уроки.
Такие уроки будут появляться 1-2 раза в неделю.
После просмотра нужно будет выполнить задание, оно займет у вас около 20 минут.

Ребенок сейчас у бабушки или на даче. Как быть?
Не страшно. Первые задания вам нужно будет выполнять без участия ребенка.

Я совершенно не умею рисовать, как я смогу этому научить ребенка?

Рисование с детьми до 5 лет на самом деле не требует каких-то специфических художественных знаний и навыков.
Все образы довольно просты. Композиции тоже.
Хватит самых азов, которые я вам дам на курсе.
Кроме того у вас на руках будет ряд алгоритмов, как составить задание на любую тему.

Мой ребенок не очень любит рисовать, вдруг я не смогу его заинтересовать?

Для того, чтобы заинтересовать ребенка, мы:
прежде всего будем создавать задания на темы, которые уже знакомы и интересны ребенку;
вы научитесь преподносить задание в интересной, сказочной форме, на которую большинство детей живо откликаются;
Мы организуем среду так, чтобы вам было удобно заниматься и чтобы сама среда провоцировала ребенка к творчеству.

Что, если моему ребенку меньше 2-х лет?
Курс даст теоретические знания, но без практического применения они скоро выветрятся и не принесут вам пользы.

Что, если ребенку больше 5 лет?

Данный материал будет вам полезен, если ребенок ещё не накалякался, т.е. не может самостоятельно нарисовать простые геометрические фигуры. Если в конце рисования он обычно все расчиркивает и закрашивает непонятным цветом.
Если этот этап уже прошел, то материалы курса будут вам бесполезны. т.к. для детей старшего возраста требуются уже другие подходы к изображению объектов.

А если у меня несколько детей разного возраста, мы сможем заниматься вместе?

Да, сможете. В курсе я объясню, как адаптировать одно задание под разные возрасты, чтобы можно было заниматься одновременно с несколькими детьми.

Если я не смогу придумать темы для уроков?

Темы для уроков вытекают из вашей повседневной жизни: что ребенок видит вокруг себя, чем интересуется, чем увлекается. Вот эти темы вы и будете брать за основу для ваших уроков.

Отзывов на курс «Мама больше, чем художник» нет т.к. это только первый набор группы, но есть мнение мамы, детки которой занимаются на проекте несколько лет по поводу самой идеи.

Отзывы мам на курс «Росточки творчества»

Все права защищены © 2017, Уроки Творчества, Скулкина Елена, mail@urokitvorchectva.ru, ОГРН 313425318200031, ОФЕРТА