Отзывы о курсе рисования для детей 5-8 лет «Морское путешествие»

ВНИМАНИЕ! Приглашаю вместе с нами отправится в рисовальный проект «Морское путешествие» в королевство Елены Скулкиной — это замечательный и очень отзывчивый педагог, а рисунки детей просто класс — смотрите вот тут http://uroki.urokirisovaniy.promotionalurl.com/73. Елена сквозь пространство считывает настроение ребенка в рисунке и по мазкам кисти с легкостью определяет, как помочь ему выйти на новый уровень. Подсказывает и направляет не только малыша, но и МАМУ, что и как сказать малышу, чтоб ему хотелось творить. Знаете, я пересмотрела множество видеоуроков в интернет, но нигде — нигде я не нашла такого тонкого подхода к детям. Здесь и разговор от имени сказочного персонажа, и приглашение в сказку, и Мотивация — зачем рисовать этот рисунок, даже не рисунок, рисовать историю! И разговор именно с ребенком — как это сделать с множеством вариантов. Поэтому малыш может выбирать, принимать свои собственные решения в развитии сюжета, при этом оставаясь в рамках задания. Язык общения очень простой, доходчивый — понятный деткам. Я искренне рекомендую. Изабель тоже отправится в это путешествие — приглашаю с нами http://uroki.urokirisovaniy.promotionalurl.com/73

З.Ы. знаете, Изабель так нравятся ее уроки, что мне хочется ВСЕ КУРСЫ! Они такие яркие и именно сказочно детские! я сама с удовольствием рисую по этим урокам.

Светлана Олишевская

Недавно дочь прошла обучение по курсу «Морское путешествие» у Елены Скулкиной в её чудесном проекте «Уроки творчества»

Сказать что я довольна и рада, ничего не сказать.
Но иногда я получаю противоречивые отзывы знакомых.
Одни пишут что это талант!
Другие пишут что это 1% — таланта дочери и 99% — работы мамы.

В общем да, труд мамы бесценен).
Но основное — это талант педагога: мотивировать, поддержать интерес, донести методику, добавить импровизацию, развить фантазию ребёнка и ещё очень много подготовки и труда!

Причём общего! Мне надо купить материалы, подготовить место, почву, понаблюдать подходящие объекты, почитать, порассматривать, настроить ребёнка на конкретный урок. Педагогу придумать урок и провести, дочери довести дело до конца.
Так что получается что любая работа — это 99% труда конечно, и в любом деле мне кажется так.

Моя заслуга в том, что я нашла такого педагога для дочери, а я действительно долго и упорно искала именно её. И это мой труд — мой талант) Выбирала школы, смотрела как и чему учат, какие результаты, каков интерес и настрой детей и т.д. Очень много факторов сыграли свою роль, потому что только у неё я увидела именно методику: как от урока к уроку научить ребёнка чему-то новому, а не просто получить красивую работу для комнатной галереи)

Мне нравится её подход к работе с детьми. Дальше уже идёт работа руководителя и со мной, и с ребёнком. Она любит и живопись, и педагогику, и детей, и имеет огромный опыт во всех этих сферах, знает и умеет подобрать урок под каждый возраст, возможности, в общем — педагог что называется «от Бога». Вот найти её, такую, было не просто)

Например, что касается рисунка Есении фломастерами по заданию #играй_рисуй с листиками — самостоятельная работа на украшение, т.е. целиком придумана ребёнком!
Но как она пришла к такому результату?!

Сначала была работа на украшения в уроке «пикник», где Есения вообще ничего не украсила.
Потом работа с подводной лодкой фломастерами, где очень хаотично, дочь пробовала украшать дно и лодку. (Все остальные рисунки прикреплены к этому посту)
3-я работа была про рыбку-ангела, где она уже получше постаралась, на одной рыбке прям орнамент придумала и экспериментировала с рисунком.

Дальше была работа с ракушками, где она уже выработала даже какой-то свой ритм (причём работа в один цвет, что бы не отвлекаться от главного).
Следующая работа с черепашкой фломастерами, где надо было украшать но уже разными цветами.

Потом та же черепашка (знакомая форма, что бы не отвлекаться), но смена материала на гуашь.
И вот теперь самостоятельные работы с листочками, дочь уже освоила фломастеры, знает несколько техник украшения, выработала даже свой стиль какой-то, и вот результат!

Т.е. можно даже проследить по работам динамику и рост ребёнка.
А вот научить, заинтересовать… это отдельное искусство)

Попутно Елена учит работать с цветом, формой, композицией, форматом. Т.е. один урок даёт много новых знаний. И всё это с присказкой, со сказкой, в игровой форме).

 

Так что да! Можно сказать, что все работы это талант и труд, а чей и в каких пропорциях делите сами).

P.S. Ну а что вы думали? Что дети рождаются гениальными от природы? 

И сразу же без опыта и навыка, без знания техник и труда рисуют Джаконду? Т.е. Есения должна была вскочить в три часа ночи, озарённая музой, броситься к краскам и не с того ни с сего, не зная техник и не имея опыта, намешать новых живописных оттенков и вдруг сама, не зная что делая, нарисовать медуз? акулу? тюленей? или в приступе необъяснимого лунатизма выводить чёрной ручкой ракушки? Тогда это будет её работа? 😉
Конечно надо учится! Вот чему научилась дочь только за один курс у Елены Скулкиной! Можете попробовать и проверить сами)

 

 

Работы Алисы можно посмотреть здесь

Огромное спасибо за уроки! Вот наши первые успехи: осьминог, но не простой, а королева осьминогов))) Дочке 5 с половиной лет, получает огромное удовольствие от рисования красками и по нескольку раз особо понравившиеся рисунки переделывает.

Виктория Шилова