• Ваш ребенок  любит рисовать? Дай ему  фломастеры или краски, и он займется делом, начнет мазать, шлепать, чиркать.

  • Вам нравится заниматься вместе, но не знаете как помочь малышу в творческом развитии?

  • Как научить ребенка рисовать,  не навредив, не отбив желание творить?

  • Как сделать так, чтобы уроки рисования стали максимально полезными и интересными для ребенка?

Или, может, все оставить как есть? 

Пусть рисует в  свое удовольствие, как может?

Все, что не развивается в этом мире , то умирает,

и интерес к творчеству тоже. 

   В какой-то момент ребенок понимает, что в «размазывании» и «калякании» он достиг своего совершенства, а значит —  интерес к этому делу исчерпан.

   Но и учить чему бы то ни было  не получится. Попробуй, подойди к ребенку и скажи: «Сейчас ты будешь учиться рисовать козу. Какую такую козу? Зачем козу? Мне и без козы прекрасно жилось до этого!

  Сколько уроков у меня по первости просто проваливались. Дети разворачивались и начинали заниматься своими делами. Все до тех пор, пока не научилась «разговаривать» на их языке. Причем в каждом возрасте он свой.

Здравствуйте, меня зовут Елена Скулкина 

  Я  педагог изобразительных искусств и занимаюсь с детьми уже более 10 лет.

   Я люблю свою работу. Мне нравится общаться с детьми, нравится придумывать интересные и полезные уроки, видеть успехи учеников.

  Сейчас я занимаюсь этим с огромным удовольствием, но было время, когда процесс подготовки к занятиям проходил с большими трудовыми и эмоциональными затратами. Разработка одного урока занимала от нескольких дней до нескольких недель. Не хватало ни опыта, ни знаний.

Приходилось искать информацию извне: интернет — видео уроки и фото уроки, мастер-классы, книги всего этого просто завались

    Казалось бы, все готово, бери, да работай. Берешь книжку — яркая, красивая, и задание, вроде, простое, идешь на урок, а он проваливается. Дети просто не справляются. Стала разбираться, в чем же дело.

    Немного погодя, с опытом,  поняла, что одно и то же задание, нужно подстраивать под возраст ребенка. Вы наверно, согласитесь  то, что может сделать ребенок в 10 лет с легкостью, для пятилетнего оказывается непосильной задачей. А то, что для малыша полезная и интересная работа, для подростка — пустая трата времени.

   Обратите внимание, в каких книгах или мастер- классах указан возраст, на который рассчитаны задания. Да и картинки там печатают, выполненные художником или вообще на компьютере. Вот так купит такую книжку любящая мама своему малышу, а результат будет  далек от «книжного». 

   Вот и у меня бывало «проваливались» уроки, я просто не знала:    Что ребенку в 4 года не хватит сил давить на восковой мелок так, чтобы потом эта линия не закрашивалась акварелью.

Или то, что  детям до 5 лет свойственны эксперименты с красками. Кода девочка в течение первых 5 минут занятия перемешала все краски из нового набора гуаши, просто выковыривая их пальцем.  ООО… я тогда просто держала ее руки и не знала,  что делать.

Или то, что после фразы «сегодня мы будем учиться рисовать» дети просто разворачиваются и начинают  заниматься своими делами.

Такие рисунки получались у моих трехлетних учеников до того, как я начала разрабатывать уроки с учетом возрастных особенностей детей

   Мне казалось, что дети до 7 лет-это просто инопланетяне, или жители параллельно мира. Хотела даже бросить заниматься с малышами.   Но не все так трагично, были и успехи, которые вдохновляли. Когда дети не хотели уходить с занятий. Когда приходили мамы и рассказывали, что всю неделю ребенок  только и ждет вторника — следующее занятие.

   Так или иначе, сейчас мой самый любимый возраст для занятий — это  дети от 3 до 8 лет. Самое прекрасное для меня то, что именно в этом возрасте дети так любят учиться, они верят в сказки и чудеса. Они еще не знаю, что они могут и, а чего нет. И поэтому могут все, стоит только создать для этого соответствующие условия.

До 4 лет дети не рисуют в нашем понимании. Они, скорее, маленькие экспериментаторы. Поэтому для того, чтобы ребенок ждал ваших занятий, превратитесь в фокусника. На каждом уроке должна появиться какая-то новая фишка, новый материал, способ рисования, инструмент, хоть вверх ногами рисуйте.

  Но есть  одно «но»: вам нужно понимать, зачем вы это делаете, что конкретно полезного узнает ребенок за этот урок. Такое исследовательское рисование раздвинет границы возможного. У ребенка остается впечатление, что  всегда есть что-то неисследованное, еще есть чему учиться.

  Расширяйте границы возможного

  Именно сейчас в возрасте до 5 лет дети только начинают учиться управлять различными инструментами, да и своими руками тоже. Им все интересно, и они готовы экспериментировать. Но, если предлагать только кисточку и фломастер, мы сильно заузим горизонты будущего творчества.

  Предлагайте для работы как можно больше инструментов, материалов, техник, приемов. Это поможет уменьшить страх всего неизвестного, а также легче ориентироваться в новых ситуациях, развивает воображение.

  Предлагаете как можно больше объектов для изображения; рассматривайте иллюстрации и реальные объекты, анализируйте, сравнивайте. Это расширяет кругозор и помогает понять, что мир безграничен в своем разнообразии. 

 Однако, творчество без знаний превращается в баловство, поэтому обязательно знакомим   детей  с основными цветами: красный, белый, черный, синий, желтый, зеленый. Мало того, учим их смешивать и получать новые оттенки, любоваться цветом. 

 Деткам в этом возрасте трудно рисовать даже простые геометрические фигуры. Они просто технически не понимают , как это сделать. Поэтому, вполне допустимо,  на первых порах,  использовать  шаблоны, трафареты, отправные точки. Но все это не должно быть прямым руководством к действию, а лишь  небольшой подсказкой вокруг которой, ребенок сам может создать свой собственный образ в соответствии со своим темпераментом, настроением, авторской задумкой.

Примеры детских рисунков 

Урок один, а работы все разные

Рада представить Вам мой видео-курс рисования для детей 3-6 лет «Росточки творчества»

С помощью этого курса Вы сможете — развить и поддержать  интерес к творчеству 

Для этого  Вы отправитесь  с детьми в удивительные  сказочные приключения, где рисуя,  найдете новых друзей, построите города и узнаете много нового, интересного.

Вы увидите, что мир творчества безграничен

Для этого  каждый урок будут появляются новые материалы, инструменты, техники, приемы.Каждый урок станет для ребенка сюрпризом.

Уроки построены так, чтобы вселять уверенность в своих творческих силах

Для этого   используются  различные подсказки, шаболчики, трафареты, отправные точки. Отталкиваясь от них, ребенок уже сам способен нарисовать свою собственную историю.

Уроки учат  придумывать, создавать нечто новое, свое

Для этого даже при использовании шаблонов у ребенка всегда есть выбор, какой взять большой или маленький, круглый или овальный, каким цветом нарисовать и на какой стороне листа.

Занятия способствуют развитию воображения

Для этого в конце урока мы придумываем имена нарисованным героям, описываем их характер и настроение, придумываем историю.

Программа курса по рисованию в картинках

«Поляна с цветами». Ярослава, 3 года

«Ночной город». Алиса, 5 лет

«Попугай». Софья, 4 года

«Чудо-рыба». Илья, 3 года

«По волнам». Настя, 3 года

«Чаепитие». Настя, 3 года

«Прогулка с ёжиком». Ярослава, 3 года

«Билет для улитки». Алиса, 4 года 5 месяцев

«Букет для мамы». Алиса, 5 лет

«Дерево растет». Александр, 2 года 10 месяцев

«Твой друг клоун». Алиса, 5 лет

«Ангел».  Максим, 5 лет

«Совунья». Настя, почти 3 года

«Зимний лес». Маша, 4 года

«Ковер-самолет». Маша, 4 года

«Гонки». Алиса, 5 лет

«Аквариум». Алиса, 4 года 9 месяцев

«Поиски пропавшего зайчика». Наташа, 5 лет

«Замок для принцессы». Варвара, 3 года

«Кран. Спасение бегемотика».  Алиса, 5 лет

«Чудо-зверь». Алиса, 5 лет

Главная задача этого блока — научить ребенка управлять своими руками.

С помощью подсказок ребенок учится координировать движения и рисовать простые предметы на основе круга, квадрата и треугольника.

Для того, чтобы поддержать интерес к творчеству в курсе используются всевозможные материалы (акварель, гуашь, фломастеры, цветная бумага и т.д.) и инструменты, в то числе, нетрадиционные: губки, картонки, ватные палочки, тычки и т.д.

Программа курса по лепке

Главная задача этого блока — укрепление  мелкой моторики ребенка

Поэтому все задания построены на «силовых упражнениях»: катание, отщипывание, размазывание.

 В ходе занятий ребенок научится основным приемам лепки из пластилина: как катать шарики и «колбаски» ; как отщипывать маленькие и большие куски; как делить кусок на части.

Варианты комплектации курса

"Рисование"

20 видео-уроков
руб2920

"Лепка"

10 видео-уроков
руб1500

Что внутри

В каждой части Вы найдете:

1. Видео, где  я подробно рассказываю обо всех необходимых инструментах и материалах для урока.

 Поэтапно, в интересной сказочной форме объясняю  все задание. Рисуйте просто, глядя на экран или воспользуйтесь моей историей и проводите занятия с ребенком самостоятельно

Длинна одного видео с заданиями 10-15 мину. Сам урок, в исполнении ребенка может продлиться до 30 минут.

2.  Наглядности к уроку. Эти картинки можно разглядывать  до или после занятия, они дают  более полное представление об окружающем мире.

3.  Примеры детских работ. Некоторые родители ждут от своих детей идеальных рисунков. Этим разделом я показываю, что все дети разные и рисунки  получаются у каждого свои. 

4. Помощь преподавателя. Вы можете рассчитывать на мою поддержку. Присылайте фото работ, задавайте вопросы. Буду рада помочь, объяснить, рассказать.

Вам не нужно ждать пока купленный курс дойдет до Вас по почте

Уже через несколько минут после оплаты можно начинать заниматься.  Вы получите на е-майл логин и пароль к закрытой части сайта, где будут храниться  Ваши уроки.

Записи можно просматривать онлайн, но не скачивать. Время доступа к курсу не ограничено.

Впечатления мам и детей от уроков

Все права защищены © 2013, Скулкина Елена, mail@urokitvorchectva.ru, ИНН 420211318780, ОГРН 313425318200031
ОфертаЗарабатывайте, рассказывая об уроках друзьям